☎️ Activité 1 : Le téléphone magique
🎯 Objectif :
Mémoriser les numéros d’urgence et savoir les associer à une situation
🧩 Déroulement :
- Installe un téléphone jouet ou une maquette de clavier
- L’enseignant propose une situation :
- “Quelqu’un est blessé dans la rue” → les élèves doivent composer 15
- “Une maison brûle” → composer 18
- “Un accident en voyage en Europe” → composer 112
- Variante : les élèves jouent le rôle de l’opérateur et posent les bonnes questions
🧠 Compétences mobilisées :
- Mémorisation
- Association logique
- Expression orale
🎲 Activité 2 : Le jeu des cartes “Qui appeler ?”
🎯 Objectif :
Associer une situation à un numéro d’urgence
🧩 Déroulement :
- Crée des cartes illustrées avec des scènes :
- Une personne inconsciente
- Un feu dans une cuisine
- Une agression dans la rue
- Les élèves doivent poser la carte “15”, “18”, “17”, »114″ ou “112” correspondante
- Variante : créer une affiche collective “Les bons numéros”
🧠 Compétences mobilisées :
- Lecture d’image
- Réflexion
- Travail en groupe
🎭 Activité 3 : Le jeu de rôle “J’appelle les secours”
🎯 Objectif :
Savoir quoi dire lors d’un appel aux secours
🧩 Déroulement :
- L’enseignant joue le rôle de l’opérateur
- L’élève doit :
- Dire qui il est ?
- Où il est ?
- Ce qu’il voit ?
- Quel numéro il a composé ?
- Exemple : “Je m’appelle Léo, je suis à l’école, mon camarade est tombé, j’appelle le 15”
🧠 Compétences mobilisées :
- Expression orale
- Structuration du discours
- Gestion du stress