Identifier les situations de danger
Vrai ou faux ?
Lis chaque phrase et coche « Vrai » ou « Faux ».
Je relie
Relie chaque situation au bon geste : clique sur un point à gauche, puis sur le point à droite.
Je complète : face à cet incident…
Pendant la récréation, Mia tombe de la structure de jeux. Elle pleure et se tient le bras. Choisis le bon mot pour chaque trou.
Je garde mon . Je ne la pas. Je tout de suite un adulte. En attendant, je reste près d’elle et je la . Si l’adulte me le demande, j’appelle le .
⚠️ Identifier les situations de danger
Apprendre à porter secours · Cycle 3 · École Alain PLENELDate : ...........................
1Vrai ou faux ?
Lis chaque phrase et coche « Vrai » ou « Faux ».
| 1 | Si un camarade tombe et se fait mal, je cours chercher un adulte. | ☐ Vrai | ☐ Faux |
| 2 | Si quelqu’un saigne, je mets mes mains sur la plaie sans me protéger. | ☐ Vrai | ☐ Faux |
| 3 | Si un élève s’étouffe mais peut tousser, je l’encourage à tousser. | ☐ Vrai | ☐ Faux |
| 4 | Si un camarade se brûle, je mets du beurre sur la brûlure. | ☐ Vrai | ☐ Faux |
| 5 | Si un élève ne répond pas et ne bouge pas, j’alerte les secours. | ☐ Vrai | ☐ Faux |
| 6 | Si un camarade a très mal au dos après une chute, je l’aide à se relever vite. | ☐ Vrai | ☐ Faux |
2Je relie
Relie chaque élément au bon partenaire avec un trait à la règle.
3Je complète : face à cet incident…
Pendant la récréation, Mia tombe de la structure de jeux. Elle pleure et se tient le bras. Choisis le bon mot pour chaque trou.
Je garde mon . Je ne la pas. Je tout de suite un adulte. En attendant, je reste près d’elle et je la . Si l’adulte me le demande, j’appelle le .
⚠️ Identifier les situations de danger
Apprendre à porter secours · Cycle 3 · École Alain PLENEL1Vrai ou faux ?
Lis chaque phrase et coche « Vrai » ou « Faux ».
| 1 | Si un camarade tombe et se fait mal, je cours chercher un adulte. | ☒ Vrai | ☐ Faux |
| 2 | Si quelqu’un saigne, je mets mes mains sur la plaie sans me protéger. | ☐ Vrai | ☒ Faux |
| 3 | Si un élève s’étouffe mais peut tousser, je l’encourage à tousser. | ☒ Vrai | ☐ Faux |
| 4 | Si un camarade se brûle, je mets du beurre sur la brûlure. | ☐ Vrai | ☒ Faux |
| 5 | Si un élève ne répond pas et ne bouge pas, j’alerte les secours. | ☒ Vrai | ☐ Faux |
| 6 | Si un camarade a très mal au dos après une chute, je l’aide à se relever vite. | ☐ Vrai | ☒ Faux |
2Je relie
Relie chaque élément au bon partenaire avec un trait à la règle.
3Je complète : face à cet incident…
Pendant la récréation, Mia tombe de la structure de jeux. Elle pleure et se tient le bras. Choisis le bon mot pour chaque trou.
Je garde mon calme. Je ne la déplace pas. Je préviens tout de suite un adulte. En attendant, je reste près d’elle et je la rassure. Si l’adulte me le demande, j’appelle le 15.