🔍 Activité 1 : Le parcours des dangers
🎯 Objectif :
Identifier les objets ou comportements dangereux dans un environnement simulé
🧩 Déroulement :
- Installe un parcours dans la salle ou la cour avec des éléments fictifs :
- Cartable au milieu du passage
- Câble électrique au sol
- Jouet cassé
- Poubelle renversée
- Les enfants doivent marcher prudemment et signaler les dangers avec une pancarte “Attention !”
🧠 Compétences mobilisées :
- Observation
- Motricité fine et globale
- Expression orale
🖼️ Activité 2 : L’image mystère “Cherche le danger”
🎯 Objectif :
Repérer les dangers dans une illustration de la cour ou de la classe
🧩 Déroulement :
- Présente une image illustrée représentant une scène d’école
- Les enfants doivent entourer ou coller un sticker sur les éléments dangereux :
- Enfant qui court dans les escaliers
- Porte ouverte sur la rue
- Liquide renversé
- Variante : créer une affiche collective “Ce qui est dangereux à l’école”
🧠 Compétences mobilisées :
- Lecture d’image
- Travail en groupe
- Sens de la prévention
🎭 Activité 3 : Le jeu des marionnettes “C’est dangereux ou pas ?”
🎯 Objectif :
Distinguer les comportements sûrs et dangereux
🧩 Déroulement :
- Utilise des marionnettes ou peluches pour jouer des scènes courtes :
- Loulou grimpe sur une chaise instable
- Mina pousse son camarade dans le couloir
- Sami attend sagement son tour
- Les enfants doivent lever une carte “DANGER” ou “OK” selon la scène
🧠 Compétences mobilisées :
- Compréhension orale
- Jugement et prise de décision
- Sens civique